Diagnosegruppe 2
Störungen der Sprache ( SP 1 bis SP 4 )
Störungen der Sprache vor Abschluss der Sprachentwicklung ( für den Arzt SP 1 )
Zum Beispiel
Entwicklungsstörungen
frühkindlichen Hirnschädigungen
peripheren und zentralen Hörstörungen
peripheren Anomalien der Sprechorgane
genetisch bedingten Krankheit
Mehrfachbehinderungen
familiärer Sprachschwäche mit Krankheitswert
Leitsymptomatik
Sprachentwicklungsstörungen in Form von
eingeschränktem aktiven und passiven Wortschatz und / oder
Wortfindungsstörungen und / oder
Störungen des Satzbaues und der Flexionsformen ( Dysgrammatismus ) und / oder
Störungen der Diskrimination , Selektion und Bildung von Sprachlauten und / oder
Störungen der auditiven Verspanne / des auditiven Gedächtnisses und / oder
Störung der Motorik und motorischer Koordination bei Atmung , Stimmgebung und Artikulation
Therapieziele
Verbesserung bzw. Normalisierung der sprachlichen und kommunikativen Fähigkeiten
Störungen der auditiven Wahrnehmung ( für den Arzt SP 2 )
Leitsymptomatik
Störungen der zentralen Hörfunktionen
Therapieziele
Verbesserung bzw.Normalisierung der kommunikativen Fähigkeiten
Verbesserung der Lese-Rechtschreibfähigkeiten
Störungen der Artikulation ( für den Arzt SP 3 )
Zum Beispiel
Hörstörungen
frühkindlichen Hirnschädigungen
orofazialen Störungen
Anomalien der Zahnstellung , des Kiefers und / oder des Gaumens
Leitsymptomatik
Störungen in der Laut und Lautverbindungsbildung
Störungen des orofacialen Muskelgleichgewichts
Störungen der rezeptiven Diskrimination
Störungen der zentralen phonologischen und expressiv phonetischen motorischen Musterbildung
Therapieziele
Normalisierung und Verbesserung der Laut und Lautverbindungsbildung
Störungen der Sprache bei hochgradiger Schwerhörigkeit oder Taubheit ( für den Arzt SP 4 )
Zum Beispiel
Angeboren
Erworben durch Infektion, fototoxisch, Traumata, Hörsturz, Missbildungen, Tubenbelüftungsstörungen
Nach Cochlea Implant Versorgung
Leitsymptomatik
Störungen in Form von gestörter bzw. fehlender lautsprachlicher Kommunikation
Therapieziele
Ausbildung der Lautsprache bis zur sprachlichen Kommunikation
Erhalt der Lautsprache